Category Archives: Lapset

Hyvä Esimerkki

thumbs_Laitman_506_3Kysymys: Yhteiskunnassa on liikaa väkivaltaisia, aggressiivisia lapsia, jotka jopa lyövät vanhempiaan. Tuleeko integroitu ympyrä korjaamaan heidät?

Vastaus: Näissä tapauksissa on tärkeää nostaa koulutustasoa ja moraalia keskustelemalla ympyrässä moisesta käyttäytymisestä. Ja hyvä esimerkki on annettava.

Anna lasten puhua rakkaudesta vanhempiaan kohtaan, pehmeydestä. Voivatko he maksaa takaisin vanhemmilleen sen mitä he antoivat heille varhaislapsuudessa, muistaen miten heidän äitinsä huolehti heistä, kuinka isä oli huolissaan heistä? Keskustelussa tulisi olla mukana myös tavallisia lapsia ja aggressiivisten pitäisi kuunnella heitä. Sen jälkeen on välttämätöntä yrittää hyvin hienotunteisesti sisällyttää heidät keskusteluun, niin että se juurtuu heihin.

Mutta tärkeää on kunnollinen integraatio, myötätunto ja empatia. Jos aggressiiviset lapset näkevät, että heidän ikäisensä ovat vahvoja, tunnollisia ja terveitä kun he suhtautuvat vanhempiinsa rakkaudella, ymmärryksellä, myötätunnolla ja huolenpidolla, niin he saavat siitä hyvän esimerkin.

Onko Sieluni Toinen Osapuoli Olemassa

Kysymys: Onko olemassa henkilöä, joka on erityisesti tarkoitettu olemaan mieheni, sieluni toinen osapuoli?

Vastaus: Kyllä, on olemassa sellainen sielu. Idealistisessa mielessä olisi toivottavaa löytää se, mutta en usko, että se olisi mahdollista määrittää saman tien. Jos todellakin luomme suuren yhteisön, sekä hyvän, että leveän, jossa monet piirit työskentelevät löytääkseen parin 18-20 vuotiaiden nuorten joukosta, jokaisen perustaessa piirin, joka sopii hänelle, niin he voisivat tunnistaa täydellisen kumppaninsa.

Mutta sen tehdäkseen heidän on tunnettava niin sisällä sisimmässä osassaan. Se on käsite, joka on saavutettu kovalla työllä ja ahkeralla itsepuhdistuksella keinotekoisista kerrostumista ja se on mahdollista vain yhteisön, ympäristön avulla, joka tukee sinua tässä asiassa ja auttaa kutakin henkilöä. Me ikäänkuin asetamme itsemme erityiseen perunankuorintakoneeseen, joka kuorii pois kaikki Klipot (kuoret).

Rahalla Ei Voi Ostaa Onnea Selitetty Espanjalaisille Lapsille

Uutisissa (Espanarusa): “Super-Parents järjestön opetuskoordinaattori vetosi espanjalaisiin vanhempiin neuvolla siitä miten kertoa lapselle vaikeasta taloudellisesta tilanteesta; on tärkeää välttää pelon ja ahdistuksen tuntemuksen välittämistä ja selittää, että eivät vain aineelliset edut tuo mukanaan onnea…

“Lasten on ymmärrettävä, että kriisi rajoittaa joululahjojen antamista. Lasten pitää tuntea vanhempien rakkauden ympärillään ja ymmärtää, että huolimatta siitä montako lahjaa he saavat heitä rakastetaan paljon.”

Kommenttini: Totta tosiaan, kriisistä johtuen vanhempien huomio ja rakkaus palautetaan lapsille!

Murha Connecticutissa

Suren kaikkia uhreja, ja enemmän kuin kukaan muu, koska tunnen itseni rikoskumppaniksi, tunnen syyllisyyttä siitä mitä on tapahtunut. Onhan tämä teko seurausta välinpitämättömyydestämme sitä kohtaan miten lapset kasvavat ja sille tosiasialle, että he muuttuvat  väkivaltaisiksi tappajiksi … Vika on meissä, koulutusjärjestelmässä ja puuttueellisessa kasvatuksessa. Milloin ymmärrämme, että lapsia ei vain pitäisi opettaa lukemaan ja kirjoittamaan, vaan että meidän pitäisi tehdä heistä ihmisiä, kasvattaa heidät? Integroidun kasvatuksen puute tulee näkymään yhä enemmän, mutta kuinka monta samanlaista tapausta tavitaan, ennen kuin alamme toimia!

Yhteys Joka Vaikuttaa Onnellisuuteen

Uutisissa( DailyMail): “Uusi tutkimus on osoittanut kuinka lapsuuden ja nuoruusiän myönteiset sosiaaliset suhteet ovat avain aikuisiän hyvinvointiin, kun taas akateemisellä menestyksellä on heikko vaikutus.

“Tiedemiehet eivät tiedä paljoakaan siitä, miten lapsuuden ja nuoruusiän kehityksen näkökulmat – kuten akateeminen sekä sosio-emotionaalinen funktio – vaikuttaa aikuisiän hyvinvointiin.

“He määrittävät hyvinvoinnin yhtenäisyyden tunteen, myönteisten selviytymisstrtegioiden, sosiaalisen sitoutumisen ja itseoivallettujen voimien sekoitukseksi…

“Tulokset näyttivät selkeän polun lapsuuden ja teini-iän sosiaalisesta kytkeytymisestä aikiuisiän hyvinvointiin – osoittaen myönteisten sosiaalisten suhteiden tärkeyden elinajassa aikuisuuteen.”

Kommenttin: Onnellisuus löytyy kytköksessä ympäristöön, harmoniassa maailman kanssa. Kuka tutkimuksia tarvitsee? Maailman on muututtava, tai paremminkin me muutamme sitä ja muutumme onnellisiksi, me, eivätkä he, jotka sanelevat meillä tänään mistä meidän pitää olla onnellisia…

Aikuisten Uudelleenkouluttaminen

Kysymys: Millainen intergaalin kasvatuksen rakenteen tulisi olla? Kuinka meidän tulisi aloittaa aikuisen ihmisen koulutus?

Vastaus: Meidän tulisi todellakin olla mukana aikuisten koulutuksessa, mutta meidän täytyy kuitenkin laittaa maksimaalinen huomio lasten kasvatukseen koska aikuisten muuttaminen on todella vaikeaa. Toisaalta he tuntevat ympäristönsä korruption ja haluaisivat muuttaa sen. Kuitenkin yhteiskunnan muuttaminen tarkoittaa henkilön muuttumista. Henkilön muuttaminen on hyvin vaikeaa. Huolehatiessamme lapsistamme (jostain joka on meille tärkeää), tulemme muuttamaan myös itsemme.

Useimmat meistä ovat vanhempia. Kun olemme osana täysin uudenlaisen ympäristön rakentamisessa lapsillemme, kuten on sanottu “jos ei meille, niin lapsillemme”, kun otamme huomioon seuraavan sukupolven ja koulutamme heitä ryhdymme samanaikaisesti uudelleenkouluttamaan itseämme.

Kysymys: Tulisiko aikuisten kurssin sisältää valmennusta myös lasten opettamiseen?

Vastaus: Ehdottomasti! Kurssin tulisi sisältää vuorovaikutusta puolisojen välillä, vuorovaikutusta henkilön ja yhteiskunnan välillä, esimiehen, työntekijöiden ja lasten välillä, sekä lasten koulutusta. Henkilön tulisi olla yhteydessä kaikkiin kiinteällä tavalla.

Henkilöä Ei Voida Opettaa Ilman Yhteyttä Valoon

Kysymys: Miksi opetusjärjestelmä ei kehittynyt muuttuvan maailman mukana? Miksi opetamme lapsillemme saman kuin sata vuotta sitten?

Vastaus: Koska todellisuudessa ihmiskunta ei ole muuttunut. Vasta nyt sen on mahdollista paljastaa pahuus ja  se tapahtuu vain meidän avullamme.

Useat haukkuvat intohimoisesti opetusta, mutta mitään ei tapahdu. Itse asiassa, he toteavat yksinkertaisesti että voivat huonosti, mutta eivät löydä siihen todellista syytä. Nähdäkseen syyn, heidän täytyy kyetä vertaamaan toinen toisiaan. Täällä tarvitsemme Uudistavaa Valoa.

Paljastamme maailmassamme pelkästään pahuuden, emme sen yhteyttä hyvään. Tämä ei ole vielä pahuuden ilmentymä; kriteeriksi vaaditaan jotain muuta. Kyllä, voin huonosti, mutta en pysty jäljittämään sen syytä. Tehdäksemme niin, meidän tulee vetää Korjaava Valo puoleemme.

Lopputuloksena ihmiset ovat puhuneet opetuksen ongelmista viimeiset 50 vuotta, mitään ei kuitenkaan ole muutettu. Tämä osa-alue vaatii valtavia budjetteja sekä varoja ja koskettaa valtavaa määrää ihmisiä. Vanhemmat kärsivät, opettajat kärsivät, oppilaat kärsivät-ja kaikki ovat avuttomia.

Itse asiassa järjestelmä itsessään on konservatiivinen ja haluton muuttumaan. Vaikka tietäen sen, että he tarvitsevat muutosta, kukaan ei auta heitä ulos tästä tilanteesta. Ei ole olemassa selkeää ja tarkkaa ohjelmaa. Päinvastoin, ei vaadi paljoakaan tuhota kaikki mitä on olemassa. Tänä päivänä on selvää, että on välttämätöntä kasvattaa lapsi ihmisenä. Tämän toteuttamiseen on useita eri tekniikoita; Näyttää että olemme melkein siellä, mutta missä nämä ihmiset ovat?

Loppujen lopuksi, emme voi toimia ilman Korjaavaa Valoa. Kuinka ihminen voi saada sen, henkilö jokta puuttuu sydämen piste? Tehdääkseen tämän, henkilön tulee liittyä yhteen niiden kansssa joilla se (sydämen piste) on. Näin ollen vain me pystymme tuomaan maailmaan uuden kasvatusmenetelmän. Mikään muu ei auta; yhteys Valon kanssa, joka toimii haluissa, täytyy olla olemassa.

Maailman Lapset, Yhdistykää!

Kehitämme korjauksen menetelmää päivittäisillä luennoillamme. Rakennamme sen alkuperäisistä lähteistä ja niiden selityksistä, kysymyksistä ja vastauksista. Olemme luomassa kasvatuksellista järjestelmää samoissa puitteissa.

Erityinen kanava Kabbalan levitykselle tapahtuu täällä. Koulutus on loppujen lopuksi jokaisen vanhemman päänsärky tai paremminkin sydänsuru. Jokainen on huolissaan lapsistaan kaikkialla maailmassa., Pohjois- ja Etelä-Amerikassa, Aasiassa, Afrikassa, Venäjällä ja Euroopassa, Kiinassa ja Japanissa. Kasvatuksen ongelma on heräämässä eri laajuuksissa kaikkialla.

Sen vuoksi maailma on valmis kuuntelemaan kehitystulostamme tällä alueella. Kommunikoimme UNESCO:n, maailma yhden johtavan koulutuksesta vastaavan organisaation kanssa. Meidät vastaanotettiin hyvin ja edustajamme ovat jo osallistuneet kahteen tapahtumaan New Yorkissa ja Moskovassa.

Olemme huomanneet että maailma tuskailee tämän ongelman ratkaisemisessa, eikä kenelläkään ole vastausta. UNESCO:lla on korkeat odotukset meidän suhteemme ja he ovat vaikuttuneita aihetta koskevan materiaalimme määrästä. On totta, että materiaalimme on rikkomassa tänään kaikki rajat. Tuotamme joka viikko 50-100 sivua uutta tekstiä. Samaan aikaan työskentelemme uuden kirjan parissa, joka tullaan julkaisemaan UNESCO:n alaisuudessa. Useita suurempia projektieja on odottamassa vuoroaan.

Ei ole epäilystäkään, että jos onnistumme luomaan yhden “hyvän” sukupolven, he tulevat vuorostaan tietämään kuinka kasvattaa lapsensa. Niinpä haaste piileekin siinä, kuinka muodostaa yksi sukupolvi, joka vastaanottaa kasvatusta pelkän tiedon sijaan. Tämä antaa meille mahdollisuuden muuttaa lapset ihmisiksi sanan perimmäisessä merkityksessä.

He tulevat tietämään olemassaolonsa syyn ja tarkoituksen, kuinka yhdistyä toisten kanssa, miksi he aloittavat (kasvunsa) “hajoamisesta” ja miksi heidän tulee korjata itsenä. Lyhyesti sanottuna, kuinka saada oikeanlainen asenne maailmaa kohtaan.

Seuraavaksi olemme toteuttamassa kasvatuksellista ohjelmaa lastemme ryhmässä. Korjaamme sitä ja löydämme useita uusia lähestymistapoja matkan varrella. Olemme esimerkiksi huomanneet että lapset opettavat toisiaan todella hyvin. Esimerkiksi, neljätoistavuotias opettaa kymmenvuotiasta.

Nuorempi lapsi näkee vanhemman roolimallinaan ja he haluavat olla samanlaisia vanehmpien lasten kanssa. Vanhemmat lapset taas ovat vuorostaan ylpeitä roolistaan. Loppujen lopuksi, ikäero luo upean siteen. Kokonaisuudessaan, lapset jotka kasvavat uuden menetelmän mukaisesti, kasvavat täysin erilaisiksi.

Pohjimmiltaan Kabbalan tiede on kasvatuksen tiede; käytämme sitä kasvattaaksemme itseämme. Tämä tulee hyvin ilmeiseski lasten keskuudessa. Ei ole erehdys, että he sattuvat kasvamaan lapsudestaan saakka käsivarsillamme. Asia (kasvatus) riippuu meistä, sillä lapset ovat jo valmistautuneita vastaanottamaan meiltä henkisen kasvatuksen metodin.

Kymmenen Sefiran Opinnot selittävät meille sisällämme olevan henkisen ihmisen kasvun. Voimmme kasvattaa lapsen samojen periaatteiden mukaisesti kuljettaessamme häntä vuosien (asteiden) kuluessa kohti aikuisuutta, kypsyyttä, ei pelkästään kohti fyysistä vaan henkistä kypsyyttä; Tämä on se metodi jota pyrimme kehittämään, rakentamaan ja toteuttamaan.

Suunnittelemme täksi kesäksi kahden viikon kesäleiriä ympäri maailmaa oleville lapsille. Ohjelma tullaan lähettämään internetissä, jotta jokainen lapsi voi liittyä yhteisiin aktiviteetteihin sillä leiri tullaan järjestämään kesälomien aikana. Pyrimme tukemaan lasten yhtenäisyyttä myös tulevaisuudessa, jotta he kasvaisivat lopulta uuteen, kansainväliseen sekä virtuaaliseen että fyysiseen ryhmään.

Todellisuuskäsityksen Opettaminen Lapsille

laitman_531_02-jpgKysymys: Kerroin kolmevuotiaalle pojalleni, että kaikki mikä ympäröi meitä on olemassa ihmisessä. Hän kysyi minulta “Sijaitseeko se ruumiini sisäpuolella?” En tiennyt mitä vastata hänelle. Kuinka voin selittää sen lapselle?

Vastaus: On kiellettyä puhua näistä asoista lapsille. Voimme keskustella oikesta todellisuuskäsityksestä yhdeksänvuotiaiden lasten kanssa, antamalla heille tietoa pieninä annoksina, sillä heidän sisäinen ja ulkoinen todellisuuskäsityksensä ovat ristiriidassa toisiinsa.

Tämä voi aiheuttaa ristiriidan lapsen mielessä, sillä hänen aivonsa eivät ole vielä kehittyneet riittävästi, eivätkä he kykene ymmärtämään kahden asian olevan vastakkaisia ja samaan aikaan  liittyneinä toisiinsa. Kaikista muista asioista voidaan keskustella myös uorempien lasten kanssa.

On suositeltavaa konsultoida meitä kyseisissä asioissa. Olemme keränneet suuren määrän opetusmateriaalia lapsille;  suuri yksikkö työskentelee sen parissa; pidän kahdesti viikossa luentoja, joissa puhun kasvatuksesta, ne tarjoavat vastauksia näihin kysymyksiin.

Globaalin Kasvatusperiaatteen Selvittäminen Jokaiselle

Kabbalan viisaus ei ole kokonaisuudessaan muuta kuin kasvatusmenetelmä. Ihmisen pitää joka tapauksessa muuttua, kasvaa maailmassamme oleilevasta pienestä ”raakalaisesta” ihmiseksi joka on Luojan kaltainen. Emme edes voi aistia tätä – päämäärä on niin ylevä, niin vastakohtainen meihin että se liukeaa havinnoinnistamme.

Käymme läpi muutoksia polullamme tullaksemme enenvissä määrin Luojan kaltaiseksi. Muuntamalla itsemme paljastamme uudet tasomme henkisessä maailmassa, henkisellä asteikolla. Kaikki nämä tilat ovat oleelliseti kasvatuksen askelmia. Meidät kasvatetaan ympäröivän ylemmän Valon avulla; muutumme ja siten käymme läpi kasvatusprosessia.

Näin kabbala on menetelmä joka mahdollistaa itsensä kasvattamisen Luojan kaltaiseksi. Teemme sen opettajan, lähteiden ja ryhmän, eli ympäristön avulla. Kasvatus vaati että näemme eron lasten ja aikuisten välillä, miesten ja naisten sekä erilaisten ihmisttyyppien  välillä. Meidän tulee löytää keino auttaa jokaista oikean kasvatuksen saamissessa.

Tämä siitä syystä että jokainen joka on herännyt henkisesti on korjattava itsensä ja helpotettava muidenkin yleistä korjausta. Perimmiltään ”muut” on hän itse. Jos hän suhtautuu muihin tähän tapaan, hänen tulee korjata myös heidät. Jos hän kuitenkin erottaa itsensä muista, hänestä tulee ”maailmanparantaja” joka vain turmelee itsensä ja muut.

Meidän tulee selvittää nämä asiat ja esittää ne kevyessä ja ymmärretysä muodossa. Tässä vaiheessa koko ihmiskunta lähestyy kabbalan viisauden oivaltamista; ihmiskunta alkaa tuntea tarpeen kasvattaa itseään tasolle joka on vuorovaikutuksessa Luojaan. Muutoin alamme tuntea kuinka monta vastoinkäymistä vastakohtaisuutemme tuo mukanaan meille.

Tämä päämäärä mielessä valmistamme listan globaaleista kasvatusperiaatteista. Avain on siinä että niiden tulee olla ymmärrettäviä jokaiselle. Meillä itsellämme on suhteellisen selkeä kuva siitä mistä ne kumpuavat. Meille ei ole ongelma puhua näistä asioista kabbalan kielellä ja kielellä jolla Baal HaSulam esittää periaatteet, pääasiallisesti artikkeleissaan. Mutta miten voimme muuntaa ne soveltuviksi jokaiselle tässä maailmasa? Tämä on ongelmamme tänään. Yritämme ratkoa sitä.

Sivu 1 / 212